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點擊登錄查看國培計劃”——中小學（幼兒園）教師心理健康教育能 力提升（遠程）培訓項目（補訓）采購(第2次)詢比采購公告
預算金額：￥486000 元 采購方式：比價采購
項目需求詳情
| 序號 | 產(chǎn)品名稱 | 規(guī)格/型號 | 技術參數(shù) | 單位 | 數(shù)量 | 備注 |
| 1 | “國培計劃” ——中小學（幼兒園） 教師心理健康教育能力 提升（遠程）培訓項目 | / | 一,、項目概況 1.培訓對象及人數(shù)：全省中小學（幼兒園）教師（包括專兼職心理健康教育教師,、專兼職心理健康教育教研員、主管心理健康教育工作的學校管理者,、骨干班主任,、骨干學科教師），共計20250人,。 2.培訓內(nèi)容及要求： 提升全省中小學（幼兒園）教師心理健康教育能力,，根據(jù)學員所處的不同學段和崗位恰當設置必修課和選修課，以滿足全省參訓教師學習需求,。必修課：學校心理健康教育的基本理念和實施途徑,。選修課：提供符合學員不同崗位需求的心理健康教育內(nèi)容。理念提升類課程采取專題講座的形式,；實踐類課程采取案例教學的形式,，結合具體案例、課例,、活動方案講授,。 3.培訓方式及時長：遠程異步培訓4學時。 二,、具體技術參數(shù) （見附表） | 項 | 1 | / |
附表：
| 參數(shù)性質 | 序號 | 具體技術(參數(shù))要求 |
| ★ | 1 | 按照國家對心理健康教育教師培訓的規(guī)劃與實施要求,，結合黑龍江省實際情況，對黑龍江省中小學心理健康教育教師專業(yè)素養(yǎng)提升(遠程)培訓項目執(zhí)行目標進行準確定位,；培訓目標設計邏輯嚴密,、層次清晰；具有指導性、測量性和操作性,。培訓學時分配符合黑龍江省心理健康教育教師專業(yè)素養(yǎng)提升(遠程)培訓項目設置要求,，符合客觀實際；培訓主題貫穿培訓課程,，能夠有效引領參訓學員完成培訓。 |
| ★ | 2 | 具有培訓調研數(shù)據(jù)采集與分析規(guī)劃,；重點對學員進行訓前需求調研,，并能夠根據(jù)調研結果及時調整課程內(nèi)容。調研規(guī)劃科學,，具有操作性與指向性,；具有結合調研反饋結果科學調整課程設置的思路。 |
| ★ | 3 | 建立課程專家團隊,，針對不同培訓內(nèi)容配備恰當?shù)氖谡n專家,。專家團隊具備高級職稱，為國內(nèi)有影響力的專家,、一線名師,、名教研員，其中國家級專家50%以上,，實踐性專家60%以上,。對授課專家講座內(nèi)容進行意識形態(tài)等方面審核把關，不得出現(xiàn)違背黨和國家方針政策等輿論言行,。 |
| ★ | 4 | 結合培訓內(nèi)容要求,，科學安排不同教師群體的必修內(nèi)容與選修內(nèi)容，制定并提供研修課程表,，研修課程表清晰呈現(xiàn)體現(xiàn)各培訓內(nèi)容開放的時間節(jié)點和相關主題,；在培訓規(guī)劃中體現(xiàn)在****前完成培訓。 |
| ★ | 5 | 采取有效措施將網(wǎng)絡視頻學習內(nèi)容與參訓學員教學崗位實踐,、生成性資源學習密切整合,；保證培訓項目既能滿足教師專業(yè)發(fā)展整體要求，又能滿足教師個性發(fā)展需求,。提供操作示范視頻,，有效幫助學員順利登錄學習。 |
| ★ | 6 | 結合培訓需求,，將培訓考核分為不合格,、合格兩個等級，并在考核標準中單列考核等級認定說明,。 內(nèi)容,；考核內(nèi)容表述包括視頻學習考核、互動研討考核、研修活動考核,、研修成果（作業(yè)）考核,；考核內(nèi)容表述須清晰合理、層次分明,，符合中小學教師專業(yè)標準要求,；考核指標表述具有指向性和測量性，指向參訓學員具體行為,，確保評價既能發(fā)揮對學員培訓內(nèi)容的考核作用,，又能發(fā)揮對參訓學員專業(yè)能力提升的引導作用。 |
| ★ | 7 | 培訓課程資源符合《教師培訓課程指導標準》和學科課程標準等文件要求,；針對參訓教師特點,，有針對性設置培訓課程，提供不少于考核學時3倍的課程資源列表,。 |
| ★ | 8 | 圍繞培訓主題,，結合參訓學員不同群體專業(yè)要求設計模塊化、實用性培訓課程,，部分培訓專題示例： 專兼職心理健康教師：中小學心理健康教育課程設計,、高危學生的識別與干預、學校個體心理輔導的基本思路,、團體心理輔導方案設計與實施等,。 專兼職心理健康教育教研員：中小學心理健康教育課程評價、中小學心理健康教育科研等,。 主管心理健康教育工作的學校管理者：學校心理健康教育的有效實施,、學校積極心理環(huán)境建設策略、學校危機干預機制的建立與實施,、教師職業(yè)心理健康的維護等,。 骨干班主任：班級管理中的心理健康教育、心理健康教育主題班會課設計,、教師職業(yè)幸福感提升,、師生溝通藝術、積極心理學在學校心理健康教育中的應用等,。 骨干學科教師：學科融合心理健康教育的實踐,、教師職業(yè)幸福感提升、師生溝通藝術,、積極心理學在學校心理健康教育中的應用,。 |
| ★ | 9 | 提供測試賬號及相應證明材料，證明投標單位擁有獨立的網(wǎng)絡在線培訓平臺,；服務器并發(fā)承受能力能夠滿足20500人以上規(guī)模的網(wǎng)絡在線培訓需要,；具有不少于500M的獨立帶寬，視頻瀏覽速度≥256kbps。 |
| ★ | 10 | 提供測試賬號及相應證明材料,，證明投標單位所提供的網(wǎng)絡在線培訓平臺能夠以同步,、異步、同步與異步相結合的方式開展在線培訓,；具有全過程分析,、資源精準推送、實時與非實時交互,、資源聚合共享,、培訓學情統(tǒng)計、直播授課,、錄播回放、課堂監(jiān)管,、作業(yè)（視頻,、圖片）上傳、小組合作,、成果分享,、作業(yè)互評、專題研討和作業(yè)提交指引功能,；能夠為學員創(chuàng)建個人學習空間,、教師工作坊主頁，并提供清晰的課程列表,。提供操作示范視頻,，有效幫助學員順利登錄學習。根據(jù)學員信息,，在學習的前期,、中期、后期可以通過公眾號或者發(fā)送短信等形式提醒學員開始學習任務,。 |
| ★ | 11 | 提供測試賬號及相應的證明材料,，證明投標單位有能力為參訓學員提供移動學習APP程序；移動學習APP程序具有培訓公告,、直播授課,、錄播回放、即時互動,、課堂監(jiān)管,、問卷調查、資源瀏覽,、主題討論,、作業(yè)（視頻、圖片）上傳、小組合作,、成果分享,、作業(yè)互評等功能。 |
| ★ | 12 | 提供信息系統(tǒng)安全等級保護備案證明,、信息網(wǎng)絡傳播視聽節(jié)目許可證及信息安全預案,，證明對投標單位有能力應對項目執(zhí)行過程中網(wǎng)絡研修平臺出現(xiàn)的特殊情況；在信息安全預案當中,，對可能出現(xiàn)的硬件損壞,、程序錯誤、黑客攻擊及系統(tǒng)訪問堵塞等突發(fā)情況,，有相應的,、具有可操作性和實效性的解決策略；針對可能出現(xiàn)的課程資源錯誤,、學員不當言論,，有相應的、具有操作性和實效性的應對措施,。對學員聽課效果進行跟蹤,，通過在線客服及時解決學員學習過程中出現(xiàn)的各種問題。 |
| ★ | 13 | 是“國培計劃”—示范性培訓項目培訓機構,、省級基礎教育教師培訓基地,。 |
| ★ | 14 | 項目的首席專家為本單位在職員工，且具有正高級職稱,；為教育部“國培計劃”專家?guī)斐蓡T,。 |
| ★ | 15 | 組建不少于10人的核心專家團隊，結構合理,，其中專家團隊成員具有副高級及以上職稱的本單位員工不少于5人,。 |
| ★ | 16 | 建立課程專家團隊，針對不同培訓內(nèi)容配備恰當?shù)氖谡n專家,。專家團隊中具有教學名師,、學科帶頭人、骨干教師等專業(yè)認定,。專家團隊具備高級職稱,，為國內(nèi)有影響力的專家、一線名師,、名教研員,，其中國家級專家50%以上，實踐性專家60%以上,。對授課專家講座內(nèi)容進行意識形態(tài)等方面審核把關,，不得出現(xiàn)違背黨和國家方針政策等輿論言行,。 |
| ★ | 17 | 授課專家中具有教育部心理健康教育專委會成員。 |
| ★ | 18 | 具有專職管理團隊,，培訓管理制度健全,。點擊登錄查看承辦部門配合平臺參與管理，設置省,、地市,、縣區(qū)項目管理員（建議以1000：1的比例），負責對未能完成相應學習任務的學員進行督促,。 |
| ★ | 19 | 平臺近五年承辦過較大規(guī)模的國家級心理健康教育網(wǎng)絡培訓,，具有較完整的心理健康教育網(wǎng)絡課程體系，無不良反響,。 |
| ★ | 20 | 項目結束后,，出具項目總結報告，對整個項目管理,、實施過程,、效果評價等做出總結。 |
| 說明 | 打“★”號條款為實質性條款,，若有任何一條負偏離或不滿足則導致響應無效； 非“★”號條款為一般性條款,，若存在3條（或以上）負偏離或不滿足則導致響應無效,。 | |
項目名稱： 國培計劃”——中小學（幼兒園）教師心理健康教育能 力提升（遠程）培訓項目（補訓）采購(第2次)
計劃編號：
計劃名稱：
服務周期： 65天 天
報價方式： 價格
評選方式： 價格最低
最低價相同評審辦法：
采購成本價： ￥0
服務地址：
詢價通知書： 詢價通知書
聯(lián)系人： 點擊登錄查看
座機電話： ****
報名開始時間： **** 11:31:48
報名結束時間： **** 00:00:00
發(fā)布時間： **** 08:31:48
采購編號： ****
采購單位： 點擊登錄查看
供應商數(shù)量： 報名供應商不足一家流標。
允許1家中選
是否需要上傳響應文件： 是
供應商資格： 一,、符合《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定,，且已在本系統(tǒng)注冊的供應商。
二,、落實其他政府采購政策滿足的需求：無,。
三、特定的資格要求：無,。
四,、本項目不接受聯(lián)合體參與
異議處理項： 如有異議請電話咨詢采購人，采購流程問題請咨詢平臺運營,。
中標(成交)公告內(nèi)容：
采購結果：成功評選
報價供應商數(shù): 1
中選供應商：
| 狀態(tài) | 供應商名稱 | 評審結果 | 公告日期 | 成交金額 | 備注 |
|---|---|---|---|---|---|
| 現(xiàn)成交 | 國家教育行政學院 | 中選 | **** | 485838.00 |
